Test CONOCIMIENTOS GENERALES PEDAGÓGICOS 1. Asimilación y acomodación son términos acuñados por:

1. Asimilación y acomodación son términos acuñados por:

2. El aprendizaje significativo fue propuesto por:

3. Cuando un profesor explora aprendizajes previos, se produce un aprendizaje:

4. Toda interacción que se da durante una sesión de enseñanza - aprendizaje en el aula o fuera de ella se denomina procesos:

5. Son organizadores del currículo, que se deben desarrollar considerando las características particulares de los estudiantes:

6. La programación de largo alcance en la que se organizan los aprendizajes en capacidades, conocimientos y actitudes por períodos y en función de la calendarización escolar constituye:

7. Cuando un docente en su labor pedagógica trabaja la denominada "conciencia fonológica" como zona de desarrollo próximo para el aprendizaje de la lecto-escritura, se puede afirmar que el docente está utilizando los

8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones evidencia una concepción del currículo vigente?

. Los contenidos - conocimientos son los fines que debemos lograr.

. Los intereses de los estudiantes permiten seleccionar los contenidos - conocimientos.

. El estudiante no puede proponer contenidos - conocimientos.

. El docente no diversifica los contenidos - conocimientos, sino que lo hace el alumno.

. Los contenidos curriculares son medios para el desarrollo de capacidades y actitudes.

9. ¿Cuáles son las características de la evaluación?

. Integral, procesal, sistemática, común y flexible.

. Integral, continuo, sistemática, participativa y reflexiva.

. Integral, procesal, sistemática, desarrollada y flexible.

. Integral, procesal, sistemática, participativa y flexible.

. Integral, sistemática, colaborativa y flexiva.

10. La estrategia más adecuada para abordar el tema de conflictos entre adolescentes:

11. Las TIC significa:

. Tecnologías de Innovación y Comunicación.

. Tecnologías de Información y Comunicación.

. Técnicas de Información y Comunicación.

. Técnicas de Innovación y Comunicación.

. Ninguna de las anteriores.

12. La profesora Patricia percibe que un estudiante a veces es poco participativo en clase y algo agresivo; ella desea contar con mayor información sobre su comportamiento para ir identificando las posibles causas de dicho cambio. ¿Qué

13. ¿Por qué la evaluación de los aprendizajes tiene una función social?

. Permite reflexionar y revisar los procesos de aprendizaje y enseñanza para mejorarlo.

. Constata o certifica el logro de determinados aprendizajes al término de un período.

. Busca que el estudiante tome conciencia de su propio proceso de aprendizaje.

. Evidencia el seguimiento oportuno del proceso de enseñanza.

. Certifica y reflexiona sobre el proceso de aprendizaje del estudiante.

14. Trastorno relacionado con las matemática por el cual la persona tiene dificultades para entender conceptos matemáticos:

15. Los momentos principales de la sesión de aprendizaje son:

. Motivación-Básico-Construcción.

. Inicio-Proceso-Cierre

. Conflicto cognitivo-Aplicación a la vida-Metacognición.

. Desarrollo-Recojo de saberes previos-Evaluación.

. Motivación-Recojo de saberes previos-Metacognición.

16. El tipo de unidad didáctica que propone el Diseño Curricular Nacional para tratar dificultades en el dominio de una capacidad se denomina:

17. Los propósitos de la Educación Básica Regular al 2021 se han establecido fundamentalmente en concordancia con:

. La diversificación curricular.

. Proyecto Educativo Regional.

. El plan de estudios.

. Fines Generales de la Educación.

. Plan General de Educación.

18. Si decimos que son respuestas a los problemas actuales que afectan a la sociedad y que demandan una atención prioritaria de la institución educativa, es hacer referencia a :

19. Las características de la Tutoría son:

. Formativa, preventiva, permanente.

. Personalizada, Integral, Inclusiva.

. Recuperadora, No terapéutica.

. Formativa, No terapéutica

. Todas las anteriores.

20. En la función tutorial que asume el docente, se enfatiza sobre todo su capacidad:

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