Test tp3 introducción a la flliosofia 1.¿En qué acción de la niña se manifiesta el a priori de la razón?

1.¿En qué acción de la niña se manifiesta el a priori de la razón?

2. Según la lógica dialéctica hegeliana, pensamiento y realidad no se contraponen ¿Cuál sería el momento del video que mejor representa esa afirmación?

. Cuando la niña prueba la torta.

. Cuando observa detenidamente la campana y escucha su sonido.

. Cuando la niña dibuja lo que imagina.

. Cuando observa el lápiz, lo toma y luego dibuja cosas que cobran realidad.

. Cuando se hamaca sobre la rama.

3.De acuerdo al video de la niña que dibuja, cabe preguntarse si conocemos el mundo externo o sólo lo que proyecta nuestra conciencia. Este cuestionamiento se relacionaría con la teoría del conocimiento de:

4.La razón por la que Hume critica la ley de la causalidad se ve claramente en el video cuando la niña responde a un hábito mental como es ver la torta caer al piso.

. Falso

. Verdadero

5.¿Conocemos la realidad o una apariencia de ella?

6.Un juicio a posteriori que se desprende del video sería:

. El cuadrado es una figura de 4 lados.

. El columpio es una hamaca.

. El lápiz es amarillo.

. El lápiz sirve para escribir.

. Madera es el tronco de un árbol.

7.¿Cuándo la niña del video puede confirmar su existencia, cartesianamente hablando?

. Cuando se la traga la campana.

. Cuando escucha sonidos.

. Cuando corre con el barrilete.

. Cuando camina hacia el lápiz.

. Cuando piensa los objetos que luego toca.

8.Un juicio analítico que se puede enunciar a partir de las acciones de la niña del video sería:

. El cielo está despejado.

. El lápiz es amarillo.

. El barrilete es un objeto para hacer volar.

. La escuela es para jugar.

. Las cosas son como las pensamos.

9.En el video, la niña tiene una impresión simple cuando percibe:

10.Desde la teoría del conocimiento de Descartes, ¿en qué momento del video la niña conoce la verdad?

11.La razón por la que Hume critica la ley de la causalidad se ve claramente en el video cuando la niña responde a un hábito mental como es:

. Hacer una torta para saborearla.

. El conjunto de todas las opciones es correcto.

. Remontar un barrilete para que vuele.

. Tomar un lápiz para dibujar.

. Colgarse de una barra para hamacarse.

12.En el video, ¿qué representaría a la “cosa en sí” kantiana?

13.Se puede afirmar que la niña del video efectiviza un proceso por el cual Hume explica cómo nuestra mente integra una idea simple con otra. ¿Cuál es ese proceso y qué momento del video la representa?

. Ley de contigüidad, cuando cae la torta al suelo.

. Ley de la semejanza, cuando imagina el columpio.

. Proceso de asociación de ideas, cuando piensa el barrilete volando.

. Ley de causalidad, cuando dibuja el barrilete y este vuela.

. Ley de los contrarios, en el final del video.

14.La causalidad humeana estaría representada en el video cuando la niña:

. Ve la torta caer al piso.

. Dibuja el barrilete que luego vuela.

. Escucha el sonido de la campana.

. Levanta el lápiz para dibujar.

. Observa detenidamente al lápiz.

15.De acuerdo a la definición de idea clara y distinta de Descartes, ¿qué cosa representaría en el video a una idea clara y distinta?

16.¿Qué le faltaría a un concepto para ser ciego, kantianamente hablando, y en qué momento del video se refleja esta idea?

. El concepto cuando toma el lápiz.

. La intuición cuando dibuja el barrilete.

. El esquema lógico, en la imagen de la torta.

. La intuición cuando la niña observa la campana.

. El enunciado y se ve cuando la niña dibuja.

17.¿Cómo estaría representado el Tiempo, a priori de la sensibilidad kantiana, en el video?

. En el dibujar la torta.

. En el tomar el lápiz para escribir.

. En la acción de tomar el barrilete y luego remontarlo.

. En el acto de correr con el barrilete.

. En la acción de dibujar un barrilete.

18.¿Cuál opción representa la subjetividad de la niña?

19.¿Qué situación o cosa representaría en el video al Espacio como a priori de la sensibilidad kantiana?

20.¿Cuál sería una impresión compleja, de acuerdo con Hume, que se puede observar en el video?

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