Test Desarrollo de la Memoria 1- Sobre la memoria de reconocimiento ¿Cual es falsa?

1- Sobre la memoria de reconocimiento ¿Cual es falsa?

. Aparece a la vez que el lenguaje

. Se basa en cierto suceso (estimulo) que se ha experimentado anteriormente

. La diferencia entre neo-natal, recien nacido y mas mayores esta en el tiempo que retienen la informacion

. Se ha estudiado mediante tecnicas de habituacion, deshabituacion, condicionamiento clasico y c.operante.

2- ¿Cual de las siguientes afirmaciones es falsa?

. Los niños de 3 meses pueden formar categorias simples: color y forma (Hayne)

. Se recuerdan mas E estaticos que E en movimiento (Bahrizh)

. A los 5 meses los bebes pueden reconocer un E al que han estado expuestos 2 minutos despues de 2 semanas de haberlos visto

. Los bebes pueden recordar sonidos del habla durante un periodo de 24h. ( DeCasper)

3-Memoria de evocacion ¿Cual es falsa?

. Una prueba para demostrar su existencia es la "busqueda de objetos".

. Una prueba para demostrar su existencia es la "imitacion diferida"

. Meetzott dice que los bebes no pueden imitar algo que han visto tras pasar 24 horas.

. Hay varias rspuestas falsas

4- En cuanto a las reglas mnemotecnicas:

. Ayudan a disminuir la velocidad de procesamiento, haciendo asi aumentar la memoria

. En la deficiencia de produccion (Flavell) el niño es capaz de generar espontaneamente estrategias,aunque incapaz de ejecutarlas

. Los no occidentales tienen mas problemas para recordar listas de palabras

. La capacidad de procesamiento del niño y el adulto es ilimitada

5- La metamemoria es el estudio de la propia memoria,debido a su interes por ser el resultado del desarrollo cognitivo del niño se ha demostrado que:

. Antes de los 5-6 años los niños se dan cuenta de que los elementos mas faciles de recordar son los familiares (Flavell)y las listas mas cortas(Wellman)

. La metamen de los niños es ilimitada

. Piaget acuño el termino de metacognicion

. Los niños de 5-6 años tienen una apercepcion muy realista de su metamen ( Scheider)

6-¿Cual de la siguienrtes relaciones es correcta?

. La ausencia de reglas mnemotecnicas lleva a una mayor velocidad de procesamiento , por lo cual tendremos mayor memoria que nos lleva a un mayor conocimiento

. Mejores reglas mnemotecnicas y para procesar llevan a una mayor velocidad de procesamiento , por lo cual tendremos mayor memoria que nos lleva a un mayor conocimiento.

. Mejores reglas mnemotecnicas y para procesar llevan a una menor velocidad de procesamiento , por lo cual tendremos mayor memoria que nos lleva a un mayor conocimiento.

. Todas son falsas

7-La memoria constructiva:

. La memoria de un adulto actua como lo haria una grabadora

. Al aumentar las capacidades cognitivas de los niños, no aumenta su capacidad para realizar inferencias

. La memoria constructiva en niños solo puede actuar de forma positiva.

. Todas son falsas

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