Test UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: Estructura de la Formación Profesional 1. ¿En cuántas familias profesionales se organiza el Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales?:

1. ¿En cuántas familias profesionales se organiza el Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales?:

. a.- 35

. b.- 20

. c.- 5

. d.- 26

2. ¿A quiénes van destinados los Programas de Cualificación Profesional Inicial?:

. a.- Alumnado mayor de 15 años, y preferentemente menor de 21, que no haya obtenido el título de Graduado en ESO (o se prevé que no lo obtendrá pese a las medidas ordinarias).

. b.- Trabajadores/as fijos discontinuos en los períodos de no ocupación.

. c.- Personas trabajadoras, ocupadas y desempleadas aunque no coticen por formación profesional.

. d.- Trabajadores/as acogidos a regulación de empleo en sus períodos de suspensión de empleo por expediente autorizado.

3. Los permisos individuales de formación…

. a.- Están planificados y gestionados por las empresas o grupos de empresas para formar a sus trabajadores y satisfacer sus necesidades específicas.

. b.- Mejoran la empleabilidad, especialmente a los que tienen mayores dificultades de mantenimiento del empleo o de inserción laboral.

. c.- Incluyen la formación correspondiente a los títulos y certificados de profesionalidad, que constituyen la oferta del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

. d.- Están dirigidos a pequeñas y medianas empresas, afectados y víctimas del terrorismo y de la violencia de género, mujeres, mayores de 45 años, personas con baja cualificación y personas con discapacidad.

4.El objetivo del nivel formativo dentro de la planificación de la formación es:

. a.- Establecer los objetivos generales, indicando la finalidad general y dirección de la formación en función del análisis y valoración de las necesidades de formación.

. b.- Especificar los objetivos generales y establece el perfil de las personas que van a participar.

. c.- Establecer el objetivo general, los destinatarios y los contenidos de la acción formativa.

. d.- Conseguir que los aprendizajes adquiridos produzcan una mejora en la capacitación profesional y personal del alumnado y en la actividad profesional.

5. ¿Qué son los Proyectos Formativos en la Formación en Alternancia con el Empleo?:

. a.- Se trata de proyectos dirigidos a la formación de personas trabajadoras en un sector productivo concreto.

. b.- Se trata de un proceso mixto de empleo y formación, permitiendo compatibilizar la formación con la práctica profesional en el puesto de trabajo.

. c.- Se trata de proyectos compuestos por acciones formativas dirigidas a la adquisición de competencias transversales a varios sectores productivos o competencias específicas de un sector para el reciclaje y recualificación de trabajadores de otros sectores.

. d.- La formación dirigida a la capacitación para la realización de las funciones propias de la representación legal de los trabajadores.

6. ¿Qué es la cualificación profesional?:

. a.- La promoción del desarrollo económico con atención a las distintas necesidades que, en cada región, presenta el sistema productivo.

. b.- La adecuación de la formación y las cualificaciones a los criterios de la Unión Europea.

. c.- La satisfacción de las necesidades del sistema productivo y del empleo a lo largo de toda la vida.

. d.- El conjunto de competencias profesionales con significación en el empleo que pueden ser adquiridas mediante formación, así como a través de la experiencia laboral.

7.¿Cuál es la primera etapa de las que organizan el trabajo de elaboración del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales?:

. a.- Contraste externo de la competencia de la cualificación y la formación asociada.

. b.- Preparación de datos y formación del grupo de trabajo.

. c.- Actualización.

. d.- Diseño de la cualificación.

8. ¿Qué es la Formación Profesional Dual?:

. a.- Aquellos programas formativos que cualifican al alumnado para el desempeño de la actividad profesional y el acceso a los diferentes ciclos formativos de grado medio.

. b.- Aquellos programas formativos que están destinados al alumnado mayor de dieciséis años que no haya obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

. c.- Aquellos programas formativos que se realizan en régimen de alternancia entre el centro educativo y la empresa, con un número de horas o días de estancia en ésta y en el centro educativo de duración variable.

. d.- El conjunto de enseñanzas que, dentro del sistema educativo, capacitan a las personas para poder ejercer un trabajo cualificado de las distintas profesiones.

9. ¿Qué tipo de personas pueden acceder a las acciones formativas planteadas en el subsistema de formación profesional para el empleo?:

. a.- Alumnado mayor de 15 años, y preferentemente menor de 21, que no haya obtenido el título de Graduado en ESO (o se prevé que no lo obtendrá pese a las medidas ordinarias).

. b.- Trabajadores/as fijos discontinuos en los períodos de no ocupación.

. c.- Personas trabajadoras, ocupadas y desempleadas aunque no coticen por formación profesional.

. d.- Trabajadores/as acogidos a regulación de empleo en sus períodos de suspensión de empleo por expediente autorizado.

10.En el proceso de planificación de la formación se pueden distinguir diferentes niveles funcionales que representan una secuencia jerarquizada de decisiones formativas. ¿En qué nivel se desarrolla el diseño de la forma

. a.- Nivel técnico.

. b.- Nivel estratégico.

. c.- Nivel de gestión.

. d.- Nivel formativo.

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