Test COMUNICACIÓN 1) Nombre que se le da al ente que recibe el mensaje

1) Nombre que se le da al ente que recibe el mensaje

. A) Emisor

. B) Receptor

. C) Código

. D) Canal

2) Conjjto de signos y reglas necesarios para la elaboración del mensaje

. A) Contexto

. B) Canal

. C) Codigo

. D) Mensaje

3) Medio físico por el que se transmite la información

. A) Código

. B) Canal

. C) Emisor

. D) Receptor

4) Elemento externo a la comunicación que influye en la interpretación del mensaje

. A) Contexto

. B) Código

. C) Canal

. D) Signo

5) Ente que emite el mensaje

. A) Receptor

. B) Emisor

. C) Código

. D) Canal

. TEXTO ¿Desorden Universitario? La educación superior es clave para generar las capacidades que demandan los gestores empresariales y públicos. En Perú se ha producido una explosión de creación de universidades que ha permitido más que duplicar el acceso. Pero, ¿qué está recibiendo el estudiante? ¿Es un conocimiento valioso para el individuo o un cartón que tiene poco o nada de valor en el mercado? Es hora de aceptar que el sistema universitario está en crisis. El tema puede ser políticamente muy peligroso, pero actuar como avestruz es caducar ante 7 una necesidad crítica. Partamos del sistema de gobierno de las universidades. La Asamblea Nacional de Rectores (ANR), integrada por más de 100 personas, es totalmente inoperante. Defiende mini-intereses, pero no la calidad educativa. La acreditación es cuasi voluntaria y sin una verdadera supervisión. Es hora de cambiar la gobernabilidad universitaria, por más que enfrente a intereses creados.

6. ¿Cuál es la intención del autor en este texto?

. a. Denunciar a la Asamblea Nacional de Rectores

. b. Criticar el sistema de educación superior

. c. Proponer un cambio en la administración universitaria

. d. Burlarse de la acreditación universitaria

. e. Mostrar el crecimiento explosivo de universidades

7. ¿Por qué el tema es políticamente muy peligroso?

. a. Causaría muchas protestas y marchas estudiantiles

. b. Ocasionaría la baja popularidad del presidente de la ANR

. c. Promovería la creación de institutos tecnológicos

. d. Originaría la disolución de muchas universidades

. e. Motivaría la pérdida de beneficios parciales

. TEXTO Imitación (Edgar Allan Poe) Una ola insondable de invencible orgullo, un misterio y un sueño, tal debió parecer mi primera edad. Yo añado que ese sueño estaba atravesado por un pensamiento huraño, siempre despierto, de seres que han existido, y que mi espíritu no hubiera percibido jamás si los hubiera dejado pasar cerca de mí, bajo mi ensoñadora pupila. Que ningún otro, acá abajo, herede esta visión de mi espíritu, de esos pensamientos que a cada instante quisiera dominar y que se extienden como un hechizo sobre mi alma. Porque, al fin, esa brillante esperanza y ese tiempo liviano se han ido, y mi reposo terrestre, me ha dejado, él también, con un suspiro, al pasar. Entre tanto, no me preocupo de que él perezca con un pensamiento que entonces amaba...!

8. De la lectura, se entiende que el protagonista busca advertirnos sobre:

. a. las visiones terroríficas que lo acechan constantemente

. b. el misterioso pensamiento huraño de su infancia

. c. la muerte que nos espera sin reposo

. d. la imposibilidad de reposar en este mundo

. e. una enfermedad que impide percibir las cosas de cerca

9. ¿Qué clase de infancia tuvo el personaje de esta historia?

. a. tranquila, llena de sueños agradables

. b. una época de insondable tristeza

. c. llena de rebeldía y rechazo

. d. Plagada de ignorancia y temor

. e. ensoñadora y llena de seres extraños

10. ¿Qué habría pasado si sus sueños no hubieran sido atravesados por su pensamiento huraño? a. hubiera disfrutado de su infancia en compañía de otros niños

. b. hubiera confundido la realidad con la fantasía

. c. se hubiera liberado de los hechizos

. d. habría conocido a más personas

. e. sería una persona confiada y asequible

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