Test Tema 2 1. ¿Qué tiene por principal objeto de estudio la teoría psicoanalítica de Erikson?

1. ¿Qué tiene por principal objeto de estudio la teoría psicoanalítica de Erikson?

. a) El comportamiento de los humanos en la sociedad.

. b) Las relaciones interpersonales.

. c) El estudio del “yo”, y a sus funciones, al ámbito del consciente y la realidad.

2. ¿Cuántas fases existen en el proceso de intervención del trabajo social funcional?

. a) 4.

. b) 2.

. c) 3.

3. En el Modelo Funcional, la necesidad fundamental del individuo no es el placer sino…

. a) La búsqueda de la autonomía y crecimiento personal.

. b) Ninguna de las dos es correcta.

. b) La no búsqueda de la autonomía ni el crecimiento personal.

4. Las teorías de Erikson:

. a) Destacan la importancia de las relaciones del sujeto con su ambiente, el YO como elemento fundamental en la configuración de la estructura de la personalidad y los mecanismos de defensa.

. b) Son de reorientación más psicosocial, concediendo más importancia al YO y a sus funciones, al ámbito del consciente y la realidad, al aspecto cognitivo y a las interacciones y transacciones de la persona con su medio.

. c) Suelen utilizarse a través de la proyección, racionalización y represión.

5. Una de las características de la Escuela Diagnóstica es:

. a) Influenciar sobre el medio.

. b) Contener evaluación de la personalidad del cliente.

. c) El énfasis en el diagnóstico.

6. Según la teoría de la personalidad de Freud, ¿Qué figura simbólica mental es el agente más primitivo de la estructura psíquica?

. a) Super Yo.

. b) El Ello.

. b) Yo o Ego.

7. Según Freud, ¿En qué fase el niño se apega al progenitor del sexo contrario y posteriormente se identifica con el del mismo sexo?

. a) Fase genital.

. b) Fase oral.

. c) Fase anal.

8. En los Modelos de orientación Psicodinamica o Psicoanalítica, di cuál de estas tareas realiza un trabajador social:

. a) La proyección.

. b) Realización imaginativa del deseo.

. c) Prestar atención a los mecanismos de defensa generados por la persona ante una situación traumática.

9. El proceso metodológico de intervención de M. Richmond, se basa en las siguientes fases:

. a) Estudio, diagnóstico y tratamiento.

. b) Diagnóstico y tratamiento.

. c) Estudio y tratamiento.

10. Perlman plantea la estructura del Modelo de Resolución de Problemas desde cuatro elementos clave:

. a) La persona, el problema, el lugar y el proceso.

. b) La persona, el problema, el entorno y el lugar.

. c) La persona, el problema, la intervención y el proceso.

11. El Método Indirecto del Modelo Diagnóstico:

. a) Se compone de propuestas, consejos, discusiones para involucrar al cliente en la toma de decisiones.

. b) Solución de los problemas psicológicos del individuo, que se originan en los sentimientos de frustración surgidos en las interacciones con el mundo social.

. c) Influencia sobre el medio, a través de los cambios en el contexto social, para ello recoge aportes de la sociología de la época.

12. Entre los Modelos de Orientación Psicoanalítica se encuentran:

. a) Modelo de diagnóstico, modelo psicosocial, modelo de resolución de problemas y modelo funcional.

. b) Modelo social.

. c) Ninguno de las anteriores son correctas.

13. En el Modelo Funcional, las principales fases del proceso de intervención son:

. a) Fase inicial y Fase intermedia.

. b) Fase final.

. c) Las dos anteriores son correctas.

14. Según F. Hollis, el Diagnóstico:

. a) “Como un examen minucioso del conjunto cliente-situación y de la dificultad para la que es solicitada o necesaria la ayuda, con el fin de llegar a comprender cada vez más la naturaleza de la misma”.

. b) Se basa en el estudio o investigación y sirve como base para realizar el plan de acción.

. c) a y b son correctas.

15. En el diagnóstico, Hamilton distingue tres niveles:

. a) Descriptivo, casual y evaluativo.

. b) Personal, familiar y social.

. c) Ninguna de las anteriores es correcta.

16. La personalidad segun la concebía Freud esta integrada por tres figuras simbolicas mentales. Estas son:

. a) Por el ello, superyó y el yo.

. b) Por la mente.

. c) Por el cuerpo con el mundo exterior.

17. Las acciones que lleva acabo el individuo con su medio social son:

. a) Directas.

. b) Indirectas.

. c) Ambas son correctas.

18. La personalidad según la concebía Freud está integrada por:

. a) ELLO,ID o EL NIÑO y EGO o el YO ADULTO.

. b) SUPERYO o el PADRE.

. c) Ambas son correctas.

19. En el Modelo o enfoque Psicosocial, ¿cuáles son los aspectos fundamentales del estudio psicosocial?

. a) La persona, el entorno y el problema.

. b) La persona, sus hábitos y el problema.

. c) La persona, el problema y el mediador.

20. Freud en la teoría explicativa de la evolucion y desarrollo humano distingue las siguientes fases:

. a) Etapa oral, Fase anal, Fase genital, Fase de latencia, la Pubertad y la Adolescencia.

. b) Regresión, negación del deseo, sublimación.

. c) Ninguna es correcta.

21. Las principales fases del proceso de ayuda son:

. a) Fase principal, fase media, final de la fase.

. b) Fase inicial, fase intermedia, fase final.

. c) Primera fase y segunda fase.

22. La contratransferencia es:

. a) La reacción del paciente cuando proyecta sus emociones.

. b) Negación del cliente a mostrar sus emociones.

. c) El terapeuta proyecta en el paciente, antiguas experiencias personales, posibles controversias, las cuales pueden dificultar el proceso de intervencion; o por el contrario pueden ser beneficiosas.

23. ¿Quién fue la promotora fundamental del Modelo de Resolución de Problemas?

. a) Helen Harris Perlman.

. b) Florence Hollis.

. c) Ninguna de las anteriores son correctas.

24. El proceso metodológico de intervención se basa en las siguientes fases:

. a) Estudio, diagnóstico y tratamiento.

. b) La persona, el entorno y el problema.

. c) Ninguna de las anteriores es correcta.

25. Fases del proceso de intervención en el Modelo Funcional:

. a) Inicial, intermedia.

. b) Intermedia, final.

. c) Inicial, intermedia, final.

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