Test ambientes virtuales 1 Que son los ambientes virtuales de aprendizajes

1 Que son los ambientes virtuales de aprendizajes

. . Contexto integrado, integral y holístico para la gestión de aprendizaje

. . Contenidos digitales que invita al estudiante a buscar y manipular la información en formas creativas, atractivas y colaborativas

. . Es una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes de un proceso educativo, sea este completamente a distancia, presencial, o de una naturaleza mixta que combine ambas modalidades en diversas proporciones

. . Trabajo académico de estudiantes en pequeños grupos a través de foros, chats y redes sociales

2 Principios fundamentales de la evaluación del aprendizaje en la enseñanza tradicional y a distancia “en línea”

. . Integralidad, Cientificidad, cooperativita

. . Validez, Confiabilidad, Objetividad, Autenticidad

. . Continuidad, acumulación, objetividad

. . Cooperativita, autenticidad, continuidad

3 Es uno de los principios fundamentales a tomar en cuenta en la utilización de instrumentos de evaluación que puede determinar a través de la medición de la consistencia de las evidencias resultantes.

. . Validez,

. . Confiabilidad

. . Objetividad

. . Autenticidad

4 Para los ambientes virtuales cuales instrumentos de evaluación son los mas utilizados

. . Las evaluaciones tipo test en línea, La evaluación por desempeños, Las rúbricas de evaluación.

. . Debates, entrevistas y cuestionarios,

. . Talleres, pruebas teóricas, rubricas de evaluación.

. . Las evaluaciones tipo test en línea, seminarios, proyectos

5 Menciona dos de los sentidos más utilizados en la elaboración de TEST, son dos formas de uso no compatibles entre sí,

. . Investigativas y colaborativas

. . Evaluar el aprendizaje, Reforzar el aprendizaje

6 Es el empleo del test como herramienta didáctica para el refuerzo del aprendizaje supone el apoyo de retroalimentación inmediata una vez que se realiza, de ayudas en línea y sugerencias para la resolución del mismo, tambi&

. . Evaluación del aprendizaje

. . Refuerzo del aprendizaje

7 Mediante este medio de evaluación el docente observa al estudiante y determina los apoyos que considera adecuados para estimular su rendimiento y por lo tanto para fomentar la mejora de sus estrategias de aprendizaje. (Najarro, 2009).

8 instrumento de evaluación, también conocidas como matrices de evaluación

9 ventaja que se han identificado a partir del uso de rúbricas de evaluación, tanto para ambientes escolarizados como virtuales, son (Fallas, 2005):

. . Los alumnos pueden localizar más eficientemente puntos a atender en el desarrollo de sus actividades, especialmente en aspectos de autoevaluación.

. . Los docentes identifican con mayor claridad y rapidez los elementos a considerar en la evaluación, lo cual puede promover una retroalimentación más eficiente y objetiva.

. . Los alumnos identifican cómo serán evaluados y pueden prepararse al respecto, con lo cual las condiciones de aprendizaje se ven favorecidas.

. . Todas las anteriores

10 Medios de evaluación del aprendizaje en la enseñanza a distancia “en línea”

. . Medios síncronos, medios asíncronos

. . Medios impresos

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