Test Intervención Socioeducativa ¿Cuáles son los rasgos característicos de la exclusión social?

¿Cuáles son los rasgos característicos de la exclusión social?

. Aspecto multidimensional, dimensión estructural, retroceso, resoluble y dinámica.

. Aspecto tridimensional, dimensión cultural, proceso, soluble y dinámica.

. Aspecto multidimensional, dimensión estructural, proceso, resoluble y dinámica

¿Cuáles son las teorías de la inadaptación social?

. Teorías funcionalistas, teorías del aprendizaje social, teorías interpretativas, la perspectiva social y la perspectiva legal.

. Teorías funcionalistas, teorías del aprendizaje social, teorías interpretativas, la perspectiva cultural y la perspectiva legal.

. Teorías funcionalistas, teorías del aprendizaje social, teorías cuantitativas, la perspectiva social y la perspectiva social.

¿Cuál de estos puede ser un proceso típico de inadaptación social?

. Familia y escuela.

. Trabajo

. Todas son correctas.

El proceso de inadaptación social atraviesa por 2 fases y niveles; cuales son:

. Fase previa y fase final

. Fase de exigencia y fase de adaptación

. Inadaptación objetiva e inadaptación subjetiva

¿En qué década se comenzó a usar el término “exclusión”?

. En los 70

. En los 60

. En los 90

La fase de inadaptación social se caracteriza por:

. Incapacidad de adaptarse a una situación desagradable

. Existencia de comportamiento antisocial o asocial

. Inasistencia de recursos económicos debido a la ausencia de trabajo

Señala uno de los rasgos característicos de la Exclusión social:

. Proceso y no una situación estable

. No dinámica

. Irresoluble

¿En qué año comenzó a utilizarse la palabra exclusión y a qué se refería?

. 1995 para referirse a personas sin un trabajo fijo

. 1950 para definir a las personas sin techo

. 1970 para referirse a la situación de las personas no cubiertas por la Seguridad Social

¿Qué es el conformismo pasivo?

. Refugio en conductas y estilos de vida que tienden tanto a evitar el enfrentamiento como una participación en la sociedad.

. Adaptación no constructiva de las relaciones entre personas y sociedad.

. Conductas y actitudes de enfrentamientos, violencia, ruptura con normas, etc.

Señala cuál de los siguientes mecanismos de integración no pertenece a la inclusión social.

. Conocimiento de causa.

. Reciprocidad.

. Utilidad social.

La inadaptación social supone fundamentalmente un…

. Conflicto asocial.

. Choque ideológico.

. Conflicto relacional entre el ambiente y el sujeto.

¿Qué efectos psicológicos produce la inadaptación?

. Falta de recursos

. Percepción no adecuada de sí mismo y/o de la realidad

. a y b son correctas

“La sociedad es la culpable de los fenómenos de la inadaptación” ¿esta acepción, a que
perspectiva de la inadaptación social correspondería?

. Perspectiva social

. Perspectiva interpretativa

. Perspectiva funcionalista

Los principales referentes cuando hablamos de adaptación e inadaptación son:

. Referente normativo, de las aptitudes, de la especificidad humana y de la interacción sujeto-medio.

. La familia, la escuela y el trabajo.

. Referentes laborales, económicos, culturales, formativos, personales y sociales.

Una correcta definición de exclusión social sería:

. "Proceso por el cual a ciertos individuos y grupos se les impide sistemáticamente el acceso a posiciones que les permitirían una subsistencia autónoma dentro de los niveles sociales determinados por las instituciones y valores en un contexto dado”

. “Unas relaciones no adecuadas entre el sujeto y el entorno, un desajuste, una conflictividad en el proceso de interacción multidimensional entre el individuo y la situación en que éste se encuentra.”

. “Falta de participación activa y constructiva, como sujeto social y portador de proyectos, en el grupo social.”

¿Qué circunstancias se deben de tener en cuenta en la inadaptación social?

. Contexto social.

. Encargados sociales de evaluar comportamiento

. Ambas son correctas.

¿Cuál de las siguientes respuestas es correcta, teniendo en cuenta que nos estamos
refiriendo a los pilares de la inclusión social?

. Participación en la producción y en la creación de valor. Mecanismo de integración: utilidad social

. Adscripción política y ciudadanía. Mecanismo de integración: redistribución y reconocimiento

. La a y b son correctas

Qué é un punto de encontro familiar?

. un servizo que facilita e preserva a relación entre as e os menores e as persoas das súas familias en situacións de crise, e que permite e garante a seguridade e o benestar das nenas e dos nenos e facilita o cumprimento do réxime de visitas.

. un servizo que facilita e preserva a relación entre as e os menores e as persoas das súas familias en situacións de crise, pero non garante a seguridade e o benestar das nenas e dos nenos.

. un servizo que facilita a relación entre as e os menores e as persoas das súas familias en situacións de crise, mediante un réxime de visitas estricto e estipulado por cada centro en particular.

Cales dos seguintes forman parte dos criterios para a valoración dunha situación de
exclusión social ou de risco de exclusión social?

. Ser unha persoa sen fogar ou habitar nunha infravivenda, Ter unha discapacidade valorada inferior ao 5 % , ter antecedentes penais.

. Pertencer a unha minoría étnica; estar en proceso de abandono do exercicio da prostitución ou ser vítima de explotación sexual-laboral en redes de prostitución ou de trata de persoas; proceder de cumprimento de pena nunha institución penitenciaria

. Ser una persoa que se declara en bancarrota, pertencer a unha organización terrorista, estar parado laboralmente.

Que é o acollemento familiar?

. ) un recurso de protección temporal e revogable, orientado ao coidado dun neno, nena ou adolescente que se atopa privado ou privada, aínda que sexa circunstancialmente, dunha axeitada atención polasúa familia; consiste en confiar o seu coidado a unha persoa ou familia que reúna as condiciónspersoais, educativas e materiais necesarias para proporcionarlleunha vida familiar.

. O acollemento familiar é un recurso co cal se da en adopción aonenoou nena. Está orientado ao coidado dun neno, nena ou adolescente que se atopa privado ou privada, aínda que sexa circunstancialmente, dunhaaxeitada atención polasúa familia.

. Ningunha é correcta.

Segundo o Decreto 329/2005, do 28 de xullo, polo que se regulan os centros de menores e
os centros de atención á infancia, Cómo é a clasificación xeral e a tipoloxía dos centros de menores?

. Casas de primeira acollida, casas de familia, miniresidencias, residencias, centros con fogares, centro de reeducación, centros de atención específica, vivendas tuteladas, vivendas de transición á vida autónoma, centros con obradoiros formativos e centros de atención de día.

. Casas de primeira acollida, casas de familia, centros con fogares, centro de reeducación, centros de atención específica, vivendas tuteladas, vivendas de transición á vida autónoma, centros con obradoiros formativos e centros de atención de día.

. Casas de primeira acollida, casas de familia, mini residencias, residencias, centros con fogares, centro de reeducación, centros de atención específica, vivendas tuteladas, vivendas de transición á vida autónoma e centros de atención de día.

¿Cuál es el primer paso del procedimiento técnico de valoración e intervención en casos de
desprotección de menores?

. Detección

. Evaluación

. Acogimiento

No marco normativo e administrativo da intervención socioeducativa na exclusión social,
mais en concreto no apartado de benestar estanse a levar a cabo unha serie de programas en diferentes ámbitos dende o punto de vista instituciona

. Infancia, discapacidade, dependencia e maiores.

. Infancia, familia, discapacidade, dependencia, comunidade e inclusión, maiores

. Discapacidade, maiores e dependencia

El actual Plan de Estrategia de Inclusión Social de Galicia ¿qué periodo abarca?

. 2010-2025

. 2009-2016

. 2014-2020

De que año es la LEY de apoyo a la familia y a la convivencia de Galicia?

. 2012

. 2011

. 2013

En el proyecto de ley de modificación de sistema de protección a la infancia y a la
adolescencia; en el capítulo III “Deberes del menor”,se especifica que los menores deberán:

. participar en la vida familiar respetando a sus progenitores y hermanos.

. No tendrán porque cumplir todos los deberes, obligaciones y responsabilidades inherentes o consecuentes a la titularidad y al ejercicio de los derechos que tienen reconocidos en todos los ámbitos de la vida: familiar, escolar y social

. no tienen porque participar en el cuidado del hogar

¿Qué tres tipos de acogimiento existen según la función de la finalidad?

. Simple, permanente y preadoptivo

. Permanente, judicial y simple

. Permanente, provisional y judicial

Según la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y
Atención a las personas en situación de dependencia, existen tres grados de dependencia. ¿Cuáles son?

. Dependencia moderada, dependencia severa y gran dependencia.

. Dependencia tolerante, dependencia extremada y gran dependencia.

. Dependencia baja, dependencia media, dependencia alta.

La ley que regula la inclusión social en Galicia es:

. Ley 13/2008, del 3 de diciembre

. Ley 10/2013, del 27 de noviembre

. Ley 1/2011, del 28 de Julio

¿De que año es la ley de apoyo a la familia y a la convivencia de Galicia?

. 2005

. 2000

. 2011

¿Cuáles son los principios básicos que fundamentan la intervención?

. Prevención, desarrollo e intervención social.

. Detección, desarrollo e intervención social

. Prevención, detección e intervención social.

¿Qué tipología utiliza Rueda (1982) para la intervención socioeducativa gradual?

. Infancia en peligro social, infancia en conflicto social y menores con drogodependencia

. Infancia marginal y conflictos sociales.

. Infancia en peligro social e infancia con drogodependencia

¿Cuales son las Estrategias de enseñanza de las habilidades de vida?

. Aditiva, Integradora e Infusiva

. Aditiva y Excluyente.

. Ninguna de las anteriores.

¿Cuales son los diferentes tipos de intervención en la práctica?

. Intervención real/irreal, directa/indirecta y externa/interna.

. Intervención reactiva/proactiva, directa/indirecta, individual/grupal y externa/interna.

. Intervención grupal/individual, externa/interna, directa/indirecta, reactiva/proactiva y real/irreal.

¿Cuál es la primera fase en el diseño y desarrollo de un programa de intervención
socioeducativa?

. Toma de contacto.

. Estudio, análisis y valoración de necesidades de los/as destinatarios/as.

. Toma de decisiones sobre la mejora y continuidad del programa.

Los tres mecanismos de la integración social son:

. Utilidad social, redistribución y reconocimiento y reciprocidad.

. Apoyo, escucha activa y rappot profesional.

. Empatía, asertividad y emoción.

¿Cuáles son las perspectivas definitorias de la inadaptación social?

. Jurídica, psicológica, asistencial y sociológica.

. Asistencial, personal, laboral y social.

. Psicológica, educativa, jurídica y laboral.

¿Qué teoría de la inadaptación social afirma que la “etiqueta” que ponemos a los sujetos
y a los grupos (ladrón, agresivo, impulsivo, delincuente), los acaba definiendo socialmente, y es difícil errad

. Teoría funcionalista.

. Teoría interpretativa.

. Teoría del aprendizaje social.

¿Cuál es la concepción de la inadaptación social para las teorías funcionalistas?

. La socialización y sus desviaciones son fenómenos o conductas aprendidas a través de la observación o la imitación de modelos.

. La inadaptación moderada es funcional (útil) al grupo social, al sistema.

. Se oponen a la lógica causa-efecto y a la lógica finalista, dándole más importancia a la interacción inadaptado-sociedad.

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