Test TEMA 6 1.Interacción entre la familia y la escuela según Bronfenbenner se da en: Tema 6, pág 215

1.Interacción entre la familia y la escuela según Bronfenbenner se da en: Tema 6, pág 215

. Cronosistema

. Mesosistema

. Exosistema

. Macrosistema

2.Desde la perspectiva de Hoffman existen tres tipos de estilo de disciplina utilizadas por los padres en la educación de sus hijos. ¿En cuál de ellos los padres pretenden motivar al niño a través de valores y normas con

. Afirmación de poder

. Retirada de afecto

. Inductivo

. Democrático

3. En cuál de estas conductas el acosador pretende que la víctima realice acciones en contra de su voluntad. Tema 6, pág 225

. Bloqueo social

. Intimidación

. Coacción

. Manipulación

4.Según el estatus sociométrico, los niños controvertidos: (autoevaluación, tema 6, 228)

. No tienen un estatus definido dentro del grupo

. Son rechazados por sus conductas y sus características

. Son poco sociables y agresivos

. No reciben elecciones positivas

5.Las secuencias por las que pasa la Amistad en su evolución en las distintas edades son: tema 6, 230

. El juego, confianza y apoyo, e intimidad y lealtad

. El yo, el nosotros y la pareja

. Jugar, relacionar y emparejar

. Yo, nosotros, tú y yo

6.En el enfoque psicoanalítico, se dice que la moralidad se inicia o surge: (autoevaluación, tema 6, 235)

. Durante la etapa anal.

. Durante la etapa oral.

. Durante la etapa fálica.

. Durante la fase latente.

7.¿A qué etapa corresponde el realismo moral? Tema 6, pág 237

. Premoral

. Heterónomo

. Psicoanalista de Freud

. Preconvencional

8. Al hablar de realismo moral en los niños de la etapa de Primaria, nos referimos a que: (autoevaluación, tema 6, 237)

. Las reglas morales se hacen en base a la realidad que nos circunda

. Las reglas morales vienen impuestas desde fuera

. Las reglas morales se rigen por la intención a la hora de analizar la realidad

. Las reglas morales reflejan una visión realista de las mismas.

9.Kohlberg considera que el niño de Educación Primaria se encuentra, dentro del desarrollo moral, en: tema 6, 239

. La etapa de la Conciencia

. El nivel convencional p-239

. La etapa de los Derechos previos

. El nivel post‐convencional

10.La disciplina inductiva empleada por los padres: (autoevaluación, tema 6, 240)

. Es la que obliga a los niños a cumplir las normas como ellos las dictan.

. Es aquella en que padres razonan y explican el porqué de las normas morales.

. Induce a la retirada de afecto por parte de los padres.

. Es la que está cargada de la autoridad paterna como clave para la adaptación.

11.¿Qué es la empatía? Tema 6, pág 247

. Capacidad para evidenciar estados mentales de los demás

. Conocer las propias reacciones emocionales y tener la capacidad para inhibirlas

12. ¿A qué estilo de vida parental corresponde poner pocos límites y ser permisivo? Tema 6, pág 247

. Democrático.

. Negligente

. Permisivo

. Autoritario

13. Las relaciones entre iguales en los años del desarrollo: (autoevaluación, tema 6 supongo, no encuentro la página)

. Se consideran positivas para la maduración del niño y complementan la acción educativa de los padres.

. Generalmente son negativas porque distraen al niño a la hora del estudio.

. Generalmente es positiva, pero, sobre todo, en los años de la adolescencia

. Más bien no es ni positiva ni negativa.

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