Test mad especifico 1. El autor del primer tratado de Pedagogía fue:

1. El autor del primer tratado de Pedagogía fue:

. a) Platón.

. b) Aristóteles.

. c) Rousseau.

. d) Marco Fabio Quintiliano.

2. ¿Cuál de las siguientes no es una aportación de Pablo Montesinos?

. a) Defensa de la educación femenina.

. b) Formación del maestro.

. c) Elaboración de material didáctico.

. d) Defensa de la Educación Infantil.

3. Todos los siguientes son principios inspiradores de la Institución Libre de Enseñanza excepto:

. a) Paidocentrismo.

. b) Coeducación.

. c) Educación integral.

. d) Autoeducación.

4. Las Casas de los niños son un servicio público y gratuito para los niños de 0 a 4 años que se inserta en el marco de atención a la primera infancia en medios rurales de la Comunidad de Madrid.

. Señala el enunciado incorrecto acerca de esta modalidad educativa:

. a) Son financiadas conjuntamente por el Ministerio de Educación, la Comunidad Autónoma de Madrid y los Ayuntamientos.

. b) Existen equipos de atención temprana.

. c) Funcionan diariamente de lunes a viernes, en jornada continua.

. d) Uno de sus principios es que la educación debe ser compensadora de desigualdades e integradora de todas las diferencias y particularidades.

5. ¿A cuál de las siguientes modalidades educativas se corresponde la siguiente descripción? "Los alumnos y alumnas pueden exponer libremente cualquier tema que les interese trabajar, y también si tienen algún confl

. a) El sistema 'Amara Berri'.

. b) Centro Padre Piquer.

. c) La escuela Trabenco.

. d) Preescolar Na casa.

6. La fórmula educativa: "Alumnos investigadores y "profesores mentores" tiene lugar en uno de los siguientes países. ¿Puedes indicarlo?

. a) Alemania.

. b) Finlandia.

. c) Francia.

. d) Suiza.

7. La propuesta en Italia de Loris Malaguzzi se centra en los siguientes principios básicos excepto:

. a) Docente competente, colaborador, investigador y guía.

. b) Las familias como aliadas.

. c) El niño como protagonista.

. d) La implicación de la administración educativa.

8. ¿De quién es el modelo de la intuición global?

. a) De Juan Enrique Pestalozzi.

. b) De William Heard Kilpatrick.

. c) De Federico Fröebel.

. d) De Maria Montessori.

9. ¿De quién es el modelo de la reflexión lúdica?

. a) De Juan Enrique Pestalozzi.

. b) De William Heard Kilpatrick.

. c) De Federico Fröebel.

. d) De Maria Montessori.

10. ¿De quién es el modelo de la educación integral?

. a) De Juan Enrique Pestalozzi.

. b) De William Heard Kilpatrick.

. c) De Federico Fröebel.

. d) De Maria Montessori.

11. ¿De quién es el modelo de los periodos sensibles?

. a) De Juan Enrique Pestalozzi.

. b) De William Heard Kilpatrick.

. c) De Federico Fröebel.

. d) De Maria Montessori.

12. ¿De quién es el modelo de la iniciativa propia?

. a) De Maria Montessori.

. b) De las hermanas Agazzi.

. c) De Ovidio Decroly.

. d) De Célestin Freinet.

13. ¿De quién es el modelo de la Escuela para la vida, por la vida?

. a) De Maria Montessori.

. b) De las hermanas Agazzi.

. c) De Ovidio Decroly.

. d) De Célestin Freinet.

14. ¿De quién es el modelo del tanteo experimental?

. a) De Maria Montessori.

. b) De las hermanas Agazzi.

. c) De Ovidio Decroly.

. d) De Célestin Freinet.

15. El modelo de condicionamiento es de:

. a) Skinner.

. b) Piaget.

. c) Vygotski.

. d) Bruner.

16. El modelo de la pedagogía operatoria es de:

. a) Skinner.

. b) Piaget.

. c) Vygotski.

. d) Bruner.

17. ¿Cómo se llaman los Jardines de Infancia que creó Fröebel?

. a) Spielstube.

. b) Childschool.

. c) Kindergarten.

. d) Ecole Enfant

18. ¿Qué significa puerocentrismo?

. a) La atención al niño/a considerando a las familias las principales protagonistas de la educación de su personalidad.

. b) La atención al niño/a considerándole el principal protagonista de la educación de su personalidad.

. c) La atención al niño/a considerándole el principal protagonista de la educación de su lenguaje.

. d) Ninguna definición es correcta.

19. "Los niños/as se tratan como seres competentes, alentados a tomar decisiones importantes" es un aspecto perteneciente al:

. a) Modelo de los periodos sensibles.

. b) Modelo de la iniciativa propia.

. c) Modelo de la Escuela para la vida, por la vida.

. d) Modelo del tanteo experimental.

20. La idea que "la mente no responde directamente a los estímulos ambientales, sino a las representaciones que se forman de ellos" pertenece al:

. a) Modelo de Vygotsky.

. b) Modelo de la iniciativa propia.

. c) Modelo de Bruner.

. d) Modelo de Piaget.

21. La teoría de la Gestalt es de:

. a) Bruner.

. b) Piaget.

. c) Wertheimer

. d) Skinner.

22. ¿De cuántas fases consta todo proceso de construcción genética según el Constructivismo Genético?

. a) De una.

. b) De dos.

. c) De tres.

. d) De cuatro.

23. ¿A qué principio metodológico corresponde la siguiente definición? "Prioriza la inteligencia social y el papel que desempeñan los sentimientos y la afectividad en el desarrollo de la actividad cognitiva, comprob

24. ¿De quién es la idea de la "zona del desarrollo próximo"?

. a) De Bruner.

. b) De Skinner.

. c) De Vigotsky.

. d) De Piaget.

25. ¿Cómo se llaman los principales representantes de la teoría del Procesamiento de Información?

. a) Gagné, Newell, Simon, Mayer, Pascual y Leone.

. b) Gagné, Newton, Simon, Mayer, Pascual y Leone.

. c) Gagné, Newell, Suárez, Mayer, Pascual y Leone.

. d) Gagné, Newell, Simon, Mayorga, Pascual y Leone.

26. ¿Cómo se llaman los movimientos que explican la construcción de los conocimientos según el constructivismo?

. a) Asimilación.

. b) Acomodación.

. c) Adoración.

. d) Las respuestas a) y b) son correctas.

27. Abordar los contenidos de la etapa de Educación Infantil en una perspectiva globalizadora supone proponer a los niños/as:

. a) Secuencias de aprendizajes.

. b) Elaboración de proyectos.

. c) Resolución de problemas.

. d) Todas las respuestas son correctas.

28. Con los modelos globalizados se pretende evitar la desmembración del proceso de enseñanza y aprendizaje, trabajando alrededor de un núcleo de aprendizaje significativo. ¿Desde cuál de los siguientes ámbitos no

. a) Psicológico.

. b) Pedagógico.

. c) Legislativo.

. d) Epistemológico.

29. Señala el enunciado correcto:

. a) Reggio Emilia es una pedagoga que creó el método Malaguzzi.

. b) Malaguzzi y la filosofía de Reggio Emilia tienen su origen en el sur de Italia.

. c) Es una iniciativa educativa que ocurre después de la Segunda Guerra Mundial, cuando numerosas mujeres se habían quedado viudas y tenían que trabajar fuera de casa precisando de un lugar donde poder dejar a sus hijos.

. d) Es una iniciativa promovida por la Iglesia Católica.

30. La investigación de Howard Gardner ha logrado identificar y definir 8 tipos de inteligencias distintas. Todas las siguientes se corresponden con alguna de ellas excepto:

. a) Inteligencia interpersonal.

. b) Inteligencia espacial.

. C) Inteligencia temporal.

. d) Inteligencia intrapersonal.

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