Test Tema 7 1.- ¿Quién elabora los horarios de los alumnos y profesores?

1.- ¿Quién elabora los horarios de los alumnos y profesores?

. Claustro

. Director

. Secretario

. Jefe de Estudios

¿Quién aprueba los horarios en los centros concertados?

. Claustro

. Entidad titular

. Secretario

. Jefe de Estudios

¿Quién aprueba los horarios en los centros públicos?

. Claustro

. Director

. Secretario

. Jefe de Estudios

En el horario de un centro educativo encontramos los horarios de:

. Los alumnos/as exclusivamente

. Los del AMPA y Claustro

. Los miembros de la comunidad educativa

¿Cuántas horas directas tiene el profesorado con el alumnado?

. 24

. 25

. 26

. 30

¿Cuántas horas mínimas deben coincidir todos los docentes a la semana para coordinarse?

. 3 h

. 1h y media

. 2h

. 1h

7.- El horario del alumnado señala la jornada escolar. ¿Cuántas horas semanales son?

. 24

. 25

. 26

. 30

8.- ¿En cuánto tiempo se reparte a la semana el didicado al "recreo"?

. 3 h

. 1h y media

. 2 h y media

. 1h

9.- El horario de la tarde no debe ser inferior a:

. 3 h

. 1h y media

. 2 h y media

. 1h

10.- El número de horas asignadas a cada área se realiza por razones:

. Humanitarias

. Económicas

. Sociales

. Psicopedagógicas

11.- ¿El tiempo en Organización Escolar se ha ido considerando en las diversas teorías como...?

. Una variable y recurso económico

. Una variable y recurso material

. Una variable y recurso jurídico

12.- ¿El tiempo se distribuye además de para el aprendizaje para...?

. El descanso

. Ocio

. relaciones

. tutoría

13.- ¿El tiempo escolar está supeditado a las leyes del...?

. Estado

. Centro

. Ciudad

. Mercado

14.- ¿En qué década del siglo XX se introdujo una variable en la educación como factor de progreso y consumidora a la vez?

15.- ¿En qué teoría del siglo XX introdujo una variable en la educación como factor de progreso y consumidaora a la vez?

. La política de la educación

. La psicología

. La pedagogía

. La economía de la educación

16.- ¿Qué hace que una hora de clase no sea igual a otra de un docente?

. Su creatividad

. Su paciencia y preocupación

. Su profesionalidad

17.- ¿El modo en que usamos el tiempo es un indicador de...?

. Nuestro sistema organizativo

. Nuestro sistema axiológico

. Nuestra calidad de vida

18.- ¿Qué autor describe las escuelas como "insttuciones disciplinarias que operan dentro de límites cerrados?

. Hall

. Pérez Gómez

. García Hoz

. Hiddens

19.- ¿Qué se considera que es "un mecanismo de control de la Administración"?

. La economía

. El tiempo

. La organización sistemática

. La programación

20.- ¿Al tiempo se le sigue considerando un bien que debe...?

. Acomodarse a las necesidades y disminuirse

. Acomodarse y controlarse

. Acomodarse y aumentarse

. Controlarse y gestionarse

21.- Habermas representa la...

. Sociología aplicada

. La racionalidad tecnocrática

. El tecnicismo relacional

22.- En la actualidad, la variable temporal en las organizaciones son lugares...

. Ecológicos, normativos, disciplinarios

. Complejos, engañosos e impredecibles

. Complejos, ambiguos y disciplinarios

23.- ¿Qué autores señalan la importancia de la estructura cíclica y temporal en la escuela?

. Hall y Giddens

. Pérez Gómez y Martín Cedillo

. Clandinin y Connelly

24.- ¿Qué órgano educativo marca el calendario escolar en la Comunidad Autónoma?

. Consejo escolar

. Ministerio

. Propio centro

. Consejería

25.- "El tiempo subjetivo y vivido surgen cuando los conceptos culturales sobre marcas mono y policrónica se integran en el teimpo experimentado subjetivamente". ¿Qué auto afirma esta expresión?

. Hall

. Pérez Gómez

. García Hoz

. Giddens

26.- El tiempo pasa más lentamente cuánto más lejos se está de las...

. Necesidades reales

. Relaciones

. Aulas

27.- ¿El Consejo Escolar de la Región de Murcia es un órgano colegiado con decisiones vinculantes para la Consejería de Educación?

. Verdadero

. Falso

. Depende del dictamen

28.- ¿El consejero actual de educación en la Región de Murcia es el Sr. ...

. Sotogrande

. Sotoca

. Medina Preciado

. España

29.- Una determinada organización del espacio puede alterar o pacificar nuestro comportamiento en el aula. Es decir, la organización espacial es neutra.

. Verdadero

. Falso

. Depende del aula

30.- La estructura organizativa y el espacio escolar ¿es uno de los diversos factores que dificultan el desarrollo normal de la labor educativa?

. Sí

. No

. Depende del aula

31.- Los centros educativos están diseñados para responder a las nuevas necesidades que presentan las actividades escolares.

. Sí

. No

. Depende del centro

32.- Para Unzurrunzaga las condiciones deseables del espacio escolar son:

. Flexible, polivalente, organizadas, medioambientales y lineales

. Flexible, polivalente, variadas y comunicables

. Flexibles, polivalentes, lineales, mixtas y compartidas

33.- Para Gairín, las agrupaciones organizativas del espacio escolar, son:

. Lineales, polivalentes y flexibles

. Lineales, nucleadas y mixtas

. Lineales, flexibles y organizadas

34.- Las agrupaciones lineales son aquellas que distribuyen las unidades escolares...

. Unas frente a otras, a lo largo de toda la hilera

. En semicírculo

. Unas al lado de otras, a lo largo de un pasillo

35.- Las agrupaciones lineales tienen como ventaja las buenas condiciones de ventilación e iluminación

. Verdadero

. Falso

. Depende del tipo de aula

36.- Las agrupaciones mixtas son las que combinan las agrupaciones lineales y comunicables.

. Verdadero

. Falso

. Depende del tipo de agrupación anterior

37.- Las barreras arquitectónicas son por ley evitadas en todas las construcciones de nueva planta.

. Verdadero

. Falso

. Depende del tipo de centro

38.- En las condiciones de higiene de una estructura organizativa escolar hemos de tener en cuenta aspectos como...

. La ventilación, la humedad, las condicones acústicas, los accesos y la iluminación

. La ventilación, el clima, la iluminación, accesos, las condiciones acústicas.

. La ventilación, la sequedad, la iluminación, accesos y las condiciones acústicas

39.- La buena organización espacial pretende combatir...

. La fatiga física y psicológica, y las necesidades pedagógicas de cada etapa

. La monotonía, la cotidianidad y las necesidades fisiológicas de cada etapa de desarrollo

. La carga física, la monotonía, la cotidianidad y las diversas necesidades psicológicas de los alumnos

40.-¿Las áreas de Música, Educación Física, Idiomas y Artística suponen una necesidad de mayor equipamiento espacial en la Educación Primaria?

. Sí, porque así lo expresa su concepción psicopedagógica

. Sí, porque la especialización nos lleva a nuevos espacios de aprendizaje

. Sí, porque es una estrategia metodológica

41.- La mejora de la calidad educativa pasa por la mejora de la organización del espacio en los centros educativos.

. Verdadero

. Falso

. Depende de la organización

42.- ¿A qué se debe que la coherencia del currículum tenga dificultades para desarrollarse en la Educación Primaria y la ESO, desde el punto de vista de la coordinación y la continuidad?

. A la falta de medios organizativos y espaciales

. A la existencia de distintos ámbitos formativos en los profesores

. A la existencia de culturas diferenciadas entre el profesorado de estas etapas

43.- En la ESO, está prevalenciendo la estructura...

. Departamental

. Ciclica

. Rotativa

44.- Las normas deben permitir construir entornos...

. Organizados, adecuados a los miembros de la Comunidad Educativa y flexibles

. Flexibles, estructurados, lineales y aptos para la Comunidad Educativa

. Habitables, funcionales, adecuados a las necesidades de la Comunidad Educativa

45.- El espacio escolar, hacia el exterior es considerado hoy un espacio prestigioso y ensalzado por la sociedad actual.

. Sí

. No

. Depende de la organización exterior e interior

46.- Según Viñas y Domenech los centros ubicados en zonas rurales deben ser...

. Flexibles y funcionales, para realizar una política compensatoria

. Funcionales y lineales, para realizar una economía ágil y austera

. Funcionales y mixtos, para realizar una pedagogía propia de la zona rural

47.- La escuela ejerce una actuación compensadora de las diferencias entre el alumnado en función de su origen, situación familiar y posibilidades económicas y sociales.

. Sí

. No

. No existen diferencias en los centros

48.- ¿Qué diseño ha prevalecido hasta hoy en las aulas?

. El diseño por zonas y áreas de trabajo

. El diseño por zonas y rincones de trabajo

. El diseño por territorios y áreas de trabajo

49.- La organización del aula en hileras y en pequeños grupos corresponde al diseño de organización por...

. Áreas de trabajo

. Territorios

. Zonas de trabajo-rincones

50.- El diseño de aula en hileras favorece según Foucault las relaciones de poder y sumisión entre el docente y sus alumnos.

. No

. Sí

. Depende del alumnao

Examen Basico ,Prueba Basica.. Categorías:. Preguntas:8

cuanto sabez de dbz??? ,debes responder las preguntas correctamente. Tags:. Preguntas:9

INTRODUCCION A LOS SERVICIOS SOCIALES ,Introducción a los servicios sociales 2. Categorías:. Preguntas:9

INTRODUCCION A LOS SERVICIOS SOCIALES ,Introducción a los servicios sociales. Tags:. Preguntas:14

Excel 2007 ,Esta es una prueba de Excel 2007. Categorías:. Preguntas:21

excel 2007 ,Exámen de Microsoft Excel 2007. Tags:. Preguntas:12

MATEMÁTICAS 2 ,REPASO DE MATEMÁTICAS. Categorías:. Preguntas:12

PRUEBA DE SUFICIENCIA AREA DE MATEMÁTICAS GRADO SÉPTIMO ,Logro: Razona logica y coherentemente en la solución de actividades relacionadas con el pensamiento numérico. Nivel de Competencia:Reconoce y aplica las propiedades de las operaciones en sistemas numéricos. Realice los procesos en u. Tags:. Preguntas:10

PRUEBA DE SUFICIENCIA DE MATEMATICAS GRADO SÉPTIMO ,Esta prueba esta diseñada para determinar el nivel de competencia básica requerida para el grado Séptimo.. Categorías:. Preguntas:8

Examen de diagnostico de matemática. ,INDICACIÓN: Realiza los ejercicios propuestos y selecciona la respuesta correcta. . Tags:. Preguntas:10

Evaluación de las Actividades de Matemáticas Grado Séptimo ,Logro: Razona logica y coherentemente en la solución de actividades relacionadas con el pensamiento numérico. Nivel de Competencia:Reconoce y aplica las propiedades de las operaciones en sistemas numéricos. Resuelve problemas que im. Categorías:. Preguntas:10

¿Cuanto sabes de Patito Feo? ,Test en el que debes acertar las preguntas formuladas . Tags:. Preguntas:10

¿Que Grado de Fan eres de La Oreja de Van Gogh? ,Bienvenidos al test "RANKFAN", dedicado a La Oreja de Van Gogh. Es muy fácil participar, solamente tendrás que intentar responder correctamente al mayor numero posible de respuestas. Categorías:. Preguntas:10

Examen Calidad ,Solo 1 respuesta es correcta. Tags:. Preguntas:22

Seminario Gerencia Toma de Decisiones ,Examen Seminario de Gerencia en la Clase Sistemas de Información para la toma de decisiones. Categorías:. Preguntas:32

Concurso hispano (Palabras agudas, graves y esdrújulas) ,Instrucciones: Leer el significado y poner la respuesta correcta separada en guiones. Ejemplo: Plática entre dos o más personas. Respuesta > Diá-lo-go . Tags:. Preguntas:100

continuación de: Concurso hispano (Palabras agudas, graves y esdrújulas) ,________________________________________________________________. Categorías:. Preguntas:26

cuanto sabes de isla del drama ,deben escribir la respuesta correcta de cada pregunta. Tags:. Preguntas:19

Crear Test

Ver otros Tests