Test Examen Psicología ¿Cuál de los siguientes enunciados es una de las tres finalidades de la Psicología de la Educación?

¿Cuál de los siguientes enunciados es una de las tres finalidades de la Psicología de la Educación?

. Mejorar la comprensión de los procesos de cambio del comportamiento como resultado de la participación en situaciones educativas

. Diseñar modelos de prevención que optimicen los procesos de cambio del comportamiento como resultado de la participación en situaciones educativas

. Estudiar de forma científica el proceso de enseñanza-aprendizaje

Según Coll, el objeto de estudio de la Psicología de la Educación es:

. El conjunto de procesos de cambio comportamental inducidos por las situaciones de enseñanza y aprendizaje

. Diferenciar entre enseñanza y aprendizaje

. Elaborar métodos científicos para crear una teoría propia

¿Cual de estas afirmaciones es falsa?

. El objetivo de la PE es descubrir las leyes y conductas que rigen el comportamiento conductual de los individuos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

. A partir de 1960 la PE sufrió un gran retroceso debido a los cambios sociales que empezaron a manifestarse en las sociedades más avanzadas

. Las relaciones entre psicología y educación son recíprocas

¿Cuál es el trabajo del profesor como orientador?

. Tomar decisiones continuas sobre la pertinencia del material y los métodos de enseñanza

. Actuar como arbitro cuando se genere un conflicto

. Reconocer los puntos fuertes y débiles de los alumnos, cuales son sus intereses, necesidades...

El reforzamiento, el castigo, la extinción, la discriminación y control por el estimulo, ¿a que teoría del aprendizaje pertenece?

. Cognitivista

. Conductista

. Significativo

Según la teoria del aprendizaje social de Vygoski, la zona de desarrollo próximo es:

. Las actividades que el niño puede realizar por sí solo

. Las actividades que el niño no puede realizar por sí solo

. Las actividades que el niño no puede realizar por sí solo, pero sí con ayuda externa

¿Cuál de estas afirmaciones no hace referencia al aprendizaje significativo?

. Es necesario una conexión entre los conocimientos previos y los nuevos

. Requiere la participación activa del discente

. Se relaciona por estimulo-respuesta

El aprendizaje por descubrimiento, habla de tres tipos según Bruner:

. Inductivo, deductivo, transductivo

. Inductivo, deductivo, incentivo

. Inductivo, destructivo, transductivo

Los cuatro procesos por observación según Bandura, son:

. Atención, retención, producción y motivación

. Atención, retención, realización y motivación

. Atención, asunción, producción y motivación

Según Gardner en su teoría de las inteligencias múltiples:

. La inteligencia lógica matemática es en aspectos como: color, línea, forma, figura, espacio y sus relaciones en tres dimensiones

. La inteligencia corporal-cinestésica es la capacidad de controlar y coordinar los movimientos del cuerpo y expresar sentimientos con él

. La inteligencia lingüística era la predominante en la antigua concepción unitaria de la ?inteligencia?

Las etapas del proceso creativo son:

. Preparación, incubación, iluminación y verificación

. Ejecución, incubación, iluminación y verificación.

. Preparación, flexibilidad, iluminación y originalidad

Según la teoría triárquica de la inteligencia de Stemberg, cuando un individuo produce un ajuste entre sí mismo y el ambiente, hablamos de:

. Inteligencia contextual-práctica

. Inteligencia componencial- analítica

. Inteligencia experiencial- creativa.

Gardner en su teoría de la inteligencias múltiples, ¿cuantos tipos de inteligencia propone?

. Cinco

. Seis

. Ocho

La inteligencia dominante en un ingeniero según Gardner es:

. Inteligencia musical

. Inteligencia lingüística

. Inteligencia espacial

¿Qué es la inteligencia emocional, según Coleman?

. La capacidad para reconocer los sentimientos propios y ajenos y la habilidad para manejarlos

. La capacidad de observar y estudiar como actúan los demás

. Conocerse a sí mismo

Los pricipales componentes de la inteligencia emocional son: autoconocimiento, autocontrol, automotivación, empatía y...

. Habilidades sociales

. Simpatía

. Autoevaluación

Las características del pensamiento creativo son:

. Fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración

. Fluidez, flexibilidad y originalidad

. Fluidez, flexibilidad, originalidad y producción

¿Qué son las Estrategias de Aprendizaje?

. Un conjunto de actividades, técnicas y medios dirigidos a hacer más efectivo el proceso de aprendizaje

. Técnicas de estudio cuyo objetivo es mejorar el aprendizaje

. Medios que enseñan a comprender el aprendizaje humano

Las estrategias de planificación?

. Sirven para que los alumnos controlen su conducta

. Su misión es mejorar la eficacia del aprendizaje

. Implican la repetición de contenidos para asimilar las partes clave del aprendizaje

¿Para qué tipos de tareas están destinadas las estrategias de ensayo?

. Para tareas complejas de aprendizaje

. Para tareas básicas de aprendizaje

. Para ambos tipos de tareas

Los EA se caracterizan por:

. Ser puros

. Ser unos mejor que otros

. Ser modificados

1. ¿Cuántos tipos de motiviaciones hay?

. Hay dos: Extrínseca e Intrínseca

. Hay tres: Extrínseca, intrínseca y reforzada

. Hay cuatro: Extrínseca, intrínseca, reforzada y estratégica

2. Juan ha suspendido su examen de matemáticas, y lo justifica diciendo que el profesor le tiene manía, Juan presenta:

. Locus de control extremo

. Locus de control externo

. Locus de control interno

3.¿Qué autores representan en enfoque cognitivo de la inteligencia?

. Binet y Spearman

. Sternberg y Guildford

. Sterberg y Gardner

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