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Informática
Bienvenidos a la evaluacion html
Examen de la Unidad 4 del curso HTML
1.-¿Para que sirve un formulario interactivo?
. a) para poner informacion
. b) permiten a los autores de páginas Web poner elementos interactivos en sus páginas
. c) inserta imagenes
2.-¿Cual es la etiqueta para el formulario?
. a) FORM
. b) HEAD
. c) TITLE
3.-¿Para que sirve el atributo type?
. a) Reciben informacion
. b)Indicará el tipo de variable a introducir
. c) inserta imagenes
4.-¿para que sirve el atributo text?
. a) para poner informacion
. b)Indica que el campo a introducir será un texto
. c) inserta imagenes
5.-¿para que sirve un tipo de campo?
. a) Reciben informacion
. b) define la naturaleza y el tamaño de los datos que los usuarios almacenan en el campo.
. c) inserta imagenes
6.-¿para que nos sirve el campo string?
. a) Reciben informacion
. b)Indica que el campo a introducir será un texto
. c)para una etiqueta u otra cadena de texto corto con una longitud máxima de una línea
7.-¿para que sirve el campo integer?
. a) para poner informacion
. b) Utilice un campo de tipo Integer para un valor entero con signo de 32 bits
. c) inserta imagenes
8.-¿para que sirve el campo double?
. a)Utilice un campo de tipo Double para un valor de punto flotante
. b) permiten a los autores de páginas Web poner elementos interactivos en sus páginas
. c)para una etiqueta u otra cadena de texto corto con una longitud máxima de una línea
9.-¿para que sirve el campo plaintext?
. a) para poner informacion
. b) como un cuadro de texto para una descripción textual larga, como la descripción de un elemento de trabajo
. c)para una etiqueta u otra cadena de texto corto con una longitud máxima de una línea
10.-¿para que sirve el campo history?
. a) Reciben informacion
. b) como un cuadro de texto para una descripción textual larga, como la descripción de un elemento de trabajo
. c) para subprocesos de discusión y para realizar el seguimiento de otra información histórica
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Preguntas:10
Cuestionario
,cuestionario informatica . Categorías:html.
Preguntas:8
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